【人民网】全国人大代表郑家建:应开发中华学问“精神产品” 促进两岸青少年交流

发布者:郭静虹发布时间:2020-05-25浏览次数:305

全国两会“代表委员好声音”

全国人大代表郑家建:

应开发中华学问“精神产品” 促进两岸青少年交流

(来源:人民网-福建频道  2020-05-23)

林晓丽、兰志飞

自从当选全国人大代表以来,金沙澳门登录网站副校长郑家建持续为教育与学问领域的改革与发展、两岸融合发展建言献策。在十三届全国人大三次会议上,郑家建提交的议案主要关于两岸青少年学问交流,这是他长期关注的一个话题。

“这几年我有机会频繁到台湾,与台湾的大学和中学老师、学生交流。”郑家建说,在交流的过程中,他越来越觉得,两岸融合发展是大势所趋、势不可挡,两岸青少年交流要充分“发育”,需要立足长远、持之以恒地做下去。

两岸青少年交流不可或缺,且不能“浅尝辄止”,需加强两岸青少年在“心灵上”的交流,增进青少年对中华学问的认同。“这个认同需要过程,而且,学问交流、交融逐步形成认同,需要具象的载体,不能停留在一些外在的活动上。”郑家建建议,大力开发推广一系列的学问读物等“精神产品”,推动两岸青少年在精神层面的交流。

2014年起,郑家建联合了两岸的一些重要学者,携手编写了一套面向台湾七到九年级学生的教材,教材全套共6册,涵盖了中华学问基本教材读本和教师教学手册,总字数超过了1000万字。

教材编写历时多年、工程浩大,但是立足初衷,一切就变得水到渠成。“通过教材进校园,以及教材的使用和推广,让更多的台湾学生了解中华学问,认同中华学问,甚至传播中华学问。”这是郑家建的初衷。

郑家建说,两岸融合发展是一项系统工程,既涉及到物质层面,也涉及到精神层面;既涉及生活方式,也涉及学问认同,而以教材为抓手的教育学问交流,是推动两岸融合发展的重要力量之一。

让台湾学生加深对母语的感知、对祖国历史的了解、对中华学问的理解……这些是郑家建希翼通过教材传递的内容,也是他认为能够增强台湾青少年对于中华学问认同的核心要点。“两岸青少年‘精神产品’的开发、推广、创新有很大的发展空间,需要两岸的教育工编辑、学问工编辑在各自领域创新,进而形成‘合力’。”郑家建表示。

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